Musikvermittlung

Musikvermittlung bezeichnet die gegenwärtigen vielfältigen Formen des Musiklernens und der Information über Musik – sei es in allgemeinbildenden Schulen, im Instrumentalunterricht, in Printmedien, Hörfunk, Fernsehen und im Internet. Neben der intentionalen, persönlichen Unterweisung („Musikpädagogik“) spielen heute die Möglichkeiten individueller Aneignung und Orientierung eine größere Rolle als früher. Zu den Anregungen von Eltern und Lehrkräften kommen die Medien als Sozialisationsfaktoren hinzu, die einerseits Entwicklungen prägen, andererseits aber auch eigene Wahlmöglichkeiten bieten (in der wissenschaftlichen Literatur  wird dafür teilweise der Begriff „Selbstsozialisation“ verwendet).

Wer auf der Basis eines Bachelor- oder Masterstudiums später in Musik vermittelnden Berufen tätig werden möchte, muss sich also zunächst mit verschiedenen Sozialisationsinstanzen und Lernformen beschäftigen und einen Überblick gewinnen über Institutionen, Orte und Anwendungsbereiche, in denen musikalisches Lernen stattfindet. Eine Spezialisierung erfolgt dann, je nachdem, ob ein Lehramt oder eine Tätigkeit in außerschulischen Bereichen angestrebt wird.

Musikdidaktik bezeichnet – in Entsprechung zur Didaktik anderer Schulfächer – die Theorie und Praxis des Musikunterrichts an allgemeinbildenden Schulen. Hier soll im Studium die Fähigkeit entwickelt werden, schüler- und handlungsorientiert Kinder und Jugendliche mit möglichst vielfältigen Formen der Musik vertraut zu machen, ihr Musikverständnis, ihre Kreativität, ihr Urteilsvermögen und ihre Orientierung im Musikleben zu fördern.

Die Musiklehrerausbildung an der Universität Oldenburg legt Wert darauf, die verschiedenen Studienbereiche eng mit der späteren Berufstätigkeit zu verbinden: durch eine möglichst praxisnahe Instrumental- und Vokalausbildung und Ensemblepraxis, durch Theaterprojekte in Kooperation mit Schulen und Jugendzentren, durch musikwissenschaftliche Angebote, die einerseits Jugendkulturen und Medien thematisieren und andererseits an Inhalten orientiert sind, die es später zu vermitteln gilt.